Objek evaluasi pendidikan Islam maksudnya disini adalah bagian yang termasuk cakupan dari evaluasi pendidikan itu sendiri.
Objek itu merupakan bagian dari sesuatu (yang dalam hal ini bagian dari evaluasi).
Secara umum memang dapat dikatakan bahwa objek evaluasi itu adalah bagian yang mendapatkan evaluasi. Meski demikian, pendidikan adalah istilah yang memiliki cakupan yang sangat luas.
Terminologi Objek Evaluasi Pendidikan Islam
Objek dalam bahasa indonesia diartikan sebagai hal pokok atau sasaran. Sedang evaluasi pendidikan, adalah proses menentukan nilai.
Dalam kata lain, objek evaluasi adalah sasaran dari evaluasi yang dilakukan dalam lingkup pendidikan Islam.
Berbagai Objek Evaluasi Pendidikan Islam
Istilah pendidikan merupakan sesuatu yang sangat luas. Oleh karenanya, dalam menentukan objek evaluasi pendidikan Islam ini, maka dibagi menjadi beberapa sudut pandang, agar terfokus dalam penguraiannya.
1. Objek Evaluasi Pendidikan Islam Sudut Pandang Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan Islam adalah mempersiapkan manusia agar hidup bersih, suci dan tulus. Lantas, bagian mana yang termasuk dalam objek evaluasi, dari sudut tujuan pendidikan ini?
Beberapa objek evaluasi dalam kaitan ini adalah:
- Perkembangan ibadah peserta didik
- Perkembangan pelaksanaan dan sikap untuk menjadi khalifah di Muka Bumi.
- Perkembangan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah
- Perkembangan pemenuhan sesuatu yang bersifat duniawi dan ukhrawi.
2. Objek Evaluasi Pendidikan Islam Sudut Pandang Fungsi Pendidikan
Beberapa objek evaluasi dalam sudut pandang ini, adalah:
- Perkembangan berbagai macam potensi seperti ijtihad, jihad, tajdid, qalb, aql, dan lain sebagianya.
- Perkembangan pemahaman terhadap nilai-nilai Islam.
- Perkembangan pemahaman terhadap kelayakan hidup baik duniawi maupun ukhrawi.
3. Objek Evaluasi Pendidikan Islam Sudut Pandang Domain Peserta Didik
Teori Taksonomi S. Bloom merupakan teori yang paling dikenal tentang domain/ ranah diri peserta didik. Keseluruhannya itulah yang dimaksudkan disini sebagai bagian dari objek evaluasi pendidikan, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.
- Aspek Kognitif, yang meliputi pengetahuan agama atau pemahaman.
- Aspek Afektif, yang meliputi sikap peserta didik.
- Aspek Psikomotorik, yang meliputi keterampilan peserta didik dalam beragama.
